海军军医大学附属长征医院骨科医院

贾连顺教授忠言

在新冠疫情防控期间，奋战在抗疫一线的医护人员因其勇气和担当而广受社会赞誉。对于即将成为研究生或毕业进入岗位的年轻学子们，今后迎接你们的也将是掌声和鲜花吗?很可能，而更可能多是无数个迷茫、徘徊、犹豫，坎坷、甚至打击，就在前行的路上。

因此，你们必须练就一身硬功夫，拥有坚毅的忍耐力和抗打击能力。

因为，在成长的过程中，经受的不一定是狂风暴雨，但一定会经历艰辛、坎坷甚至痛苦的历练，这是一种正常现象。

老一辈：心怀祖国为民奋斗

在物质匮乏的上世纪50年代，当时的教育方针是：使每个受教育者在德育、智育、体育几个方面得到全面发展，成为社会主义建设的普通劳动者。

那时的大学本科生十分稀缺，当然更少见研究生了。但是大学生心怀为祖国、为人民奋斗的理想，他们刻苦读书，他们听从党和国家的召唤。无论是到偏远的新疆、西藏等边疆艰苦地区，还是参加解放军保卫祖国报效祖国，个人的意志绝对服从国家的需要。因为他们认为，读书就是为了祖国的强大和繁荣昌盛。

已届耄耋之年的贾连顺教授，从事骨科临床工作已有半个多世纪了，如今依然坚持在临床工作。作为中国骨科界德高望重的老前辈，他回忆了自己当年在大连医科大学医学系求学时的难忘经历。

“我是国家教育部正式发布高等学校计划招生的第五个年头成为医科大学学生的。当时医学生的学制五年，一个年级有400多名学生。按照规定，学生两次考试不合格留级，三次就降级。一些人读不下去或身体健康原因就退学了，所以到了三年级以后淘汰率很高，最后有近百名同学毕业前就被淘汰掉了。”

当时教育完全按照苏联教育模式，考试也参照前苏联的五分制计分，基础课课程考核以口试形式进行。学生得到五分是优秀，四分良好，三分及格;每一次考试要持续一个星期;三位老师考一名学生，应考学生排队依次进行;轮考学生先从试题盒里随机抽取手写的考题，准备五分钟后进行面试。如果第一个题目不会答，可以抽第二个，但是第二个要减0.5分，每个科目考试均如此。

考试的形式多样，比如在解剖学阶段性考试时，老师把手部的腕骨和足部的踝骨、跗骨、楔骨放在口袋里，让学生摸一个舟状骨和月骨出来，两个一分。当年，大连医科大学医学系的《解剖学》就有300多个学时。

1960年前后，我国发生大灾荒，正在长身体的大学生吃不饱、缺油水。有半年时间，老师决定上午上课，下午让学生躺在床上休息，不准运动，坚持了四个多月来保存体力。

在那种艰苦条件下，同学们都在默默和努力地学习，把精力都用在学业上，从清晨五点半起床到操场上跑步，然后洗漱、自习、早餐。那时候缺少完整标准教材，课堂上主要依靠记笔记。同学们礼拜天都在梯形教室看书复习，很少外出，谈恋爱的学生也很少。

老一辈学生时代的点点片段，尽管已过去60多年，在贾老的记忆中还是那么清晰。

“因为祖国正在等着我们，国家期盼着我们，正在召唤我们。我们必须随时随地奔赴祖国最需要的地方……”

当代的医学生及研究生们，该如何练就自身素质和能力呢?

Z世代：个性多元迎接挑战

经过40年改革开放，我国的经济社会环境和物质条件发生巨变，人们的思维更加活跃、眼界更加宽广，尤其是“Z世代”(网络词，指在1995-2009年间出生的人)青年，他们受互联网、智能科技的影响很大，具有鲜明的新时代特征：

第一、优越物质条件与社会环境的个性化和多元化。

当今中国物质充盈，年轻人身处个性化和多元化的环境，思想丰富，雄心勃勃，志向多，身兼数职的斜杠青年无处不在。做斜杠青年可以锻炼自己，改变自己的思维方法，可能对将来就业或者创新发明、科学研究有些帮助，但务必要具有良好而又精准的自我判断。

第二、不断迎接新挑战或主动迎接挑战。

在互联网时代，“Z世代”喜欢以直接态度来表达和接收信息，更关注与自身相关的意愿，非常愿意接纳对自己明确实用的信息，这是无可非议的。同时，更需全面了解掌握多种信息，为自己的发展方向做出更有意义的选择。

认清自我：练就自身优秀特质

贾连顺教授在第五届上海长征骨科临床与科研知行合一学术论坛授课

当今社会还在不断变革和进步，未来之路有很多难以预测的方向，新世代的青年人选择专业时也就多了无处不在的新挑战。面对当代身处网络多元化环境的医学研究生，贾老为他们提出一些迎接多变挑战的建议。

“我想告诉每一位有志气、有抱负的青年：读研究生应该找准自己，读懂自己的身心密码，一切从心性出发，相信自己的灵感。从平凡现象中，寻找异常特征。”

英国牛津大学有个否认勤能补拙的“灰人理论”，认为天分高、天性智慧的人不努力也能达到很高的层次，普通人再努力也达不到那个高度，是在浪费生命。

其实不尽然。1982年4月8日，正在美国霍普金斯大学进行铝制品分子学研究的41岁的以色列人谢赫特曼，首次在电子显微镜中观察到“准晶体”。但这一发现违背当时的科学界常识，他遭到主流科学界、权威人物的质疑和嘲笑，被称为胡言乱语的“伪科学家”，备受排挤的谢赫德曼被迫离开当时的研究小组回到以色列。

谢赫德曼在以色列非常上心地坚持研究，但是研究论文被所有知名杂志拒绝发表。三四年后，他与一个从事理论物理研究的朋友合作，终于把这篇文章发在一个不知名的杂志上，虽然还是未能引起学界的重视，但他还是继续研究。

研究过程中，他又发现了很多规律性的特点，促使科学家开始重新思考对物质结构的认知。最终，一些有耐性的老专家发现“准晶体”的规律是可重复、可复制的，确认该理论不但存在，而且还是个特殊类型，这篇文章才得到广泛的传播。

后来，“准晶体”理论在实际生活中得到广泛应用，其材料被用来制造不沾锅具、柴油发动机、眼外科手术微细针头和刀刃等工具。30年后，勇敢挑战了当时权威体系的谢赫特曼独享了2011年诺贝尔化学奖。

由此可见，“灰人理论”中的“灰人”与被嘲笑的这位诺贝尔奖获得者都有一种信念，这种对信念的追求使其能够孜孜不倦地走下去，并终获成功。

所以，年轻人要找到真实的自己。所谓真实的自己，就是好与坏，正确与错误，在自己生命的进程中与自己最初的志向大抵相一致，在心理学境界上自身和外部环境大体和谐。

新时代的研究生一旦具备明确的自我认知能力，自我意识中内部的思考便更加理性，不易被个人至上思维所左右。这将有助于年轻人达成目标，有时还会得到快速发展。

因此，研究生要不断提高自身思考能力，从以下方面着手，将练就自身优秀特质作为第一要务。

加强三种能力训练

以德服人的影响力

培养良好的个人影响力，一言一行、一举一动要以德为先、以德为本，注重自身品德修养。不能以个人私心去思考和处理问题，不要打小算盘。

在任何一个单位或团队中，无论做什么事、处理任何问题，必须从大局和团队的整体利益出发，才能得到大多数人的认同和接受，才能让周围的人心服口服。当你的存在能够感染他人，一点一滴的积累就会产生效应，逐渐形成影响力。

不囿常规的创造力

要有较强的、与众不同的想象力和创造力。即使处理一件普通之事，也要勇于引进新思路、新方法或新手段，扎扎实实、一步一个脚印向前迈进。

平时要注重观察外部形势的发展变化，时刻关注自己，不断解读学术或技术细节，以及专业领域的难点，训练自己的思考能力，遵循常规但是不要迷信常规，尽量丰富自己的想象力，不断扩大想象范围，寻找更加科学合理的新规律。

严以律己的自控力

一个人要想成功，必须培养对自我苛刻的自控力。学习和工作要有计划并力求完美，当日事当日毕，任何越过底线的事，应无条件舍去。控制自己就如减肥一样，多一口饭多一块肉都不吃。

自控力也体现在社会交往中，既能得心应手地处理日常事务，也有处理危机事件的能力和手段，处理问题一定要及时，切勿拖拉敷衍，不能解决的请示导师。

培养四种科研态度

漫长的求学汲取知识之路，壮丽而又艰辛。研究生攻读学位的过程更为艰苦复杂，需要默默无闻地潜心思考和工作，这个过程需要创造力、想象力，更需要勤学不怠。

卓越成就不是轻而易举便可获取，需要用时间和汗水换取。无论本科生还是研究生，都应当培养以下严谨的科研态度：

求实的态度

追求学术的真谛，需要不懈的努力。真理只有在争论和实践中才会显露出来，经过具体实践检验才能成立。各学科领域的学者在学术界交流辩论中，需要实事求是地用自己的智慧寻找证据，以支持自己的看法、观点、理论和结论。一旦弄虚作假，丧失了道德底线，你的学术地位也会嘎然而止。

思维模式的蜕变

在很多情况下，学者的开创性思维和工作方式，往往从研究生时代开始萌发。因此，在研究生时代就要以很大的决心和毅力改变过去的传统思维模式，勇于在书本、文章或是学术会议中接受他人的正确观点，放弃自己的偏颇或错误观点。

努力使自己的思维模式发生蜕变，不断地校正改变，往往是进步的加速器。

具有包容胸怀

海纳百川，有容乃大。科学研究要秉承百家争鸣的精神，鼓励不同观点的表达，可以交流和争论各自想法，不能压制和禁止异见。

在这种环境中，老师不应该是裁判员，应该是协调员;研究生则应学会适应并欣赏多元化的学术思想，不急于做出评判，包容并非纵容而是胸怀，这是健康学术氛围的一种标志。

养成交流习惯

学术交流是思想碰撞，思想碰撞产生灵感火花。学术有主旋律，也要百家争鸣。一个学科就像一个交响乐团，有统一的乐谱(规矩)，也有不同声音、不同观点、不同认识、不同的技术改进和选择方案。

研究生要寻找和争取一切机会进行技术和理论交流，表达对学术的追求。研究生身处这种气氛中，必须善于观察和思考，在环境熏陶中不断提升自己的思维高度，就会快速成长。

成功的秘诀：合作与激励

研究生们常常会问导师学术成功的秘诀。

贾教授的回答是：“我所见的所谓的成功，都是在他人的帮助下实现的。”

“如果你周围没有其他更优秀人才的鞭策、挑战和激励，如果你自己墨守成规，不愿意向同行学习，不与他人合作，成功都就很难实现。诺贝尔奖获得者屠呦呦，她的成功也是来自整个团队长期的支持。”

“任何一个研究成果的问世，都不是个人功劳;任何科学技术的进步，创新发展或重大发明的出现，都凝聚着团队的力量，都彰显了团队的智慧，都体现着不断追求卓越的团队精神。”

“大学里的医学研究生是精英中的精英，钻研学问时必须秉持团队合作精神。因为你们的团队永远是你发展进步的坚强后盾!”

“你们应该而且必须向或远或近、或大或小的同行们学习，这意味着机会。如果你想要有所成就，必须抓住来自四面八方的机会，这将帮你们达到自己的目标，实现自己的梦想。”

一个人，不能忽略和遗忘自己走过的路，更不能忽视或者沾沾自喜于以往的成就，要以平和的心态面对未来;也要时刻关心自己的团队，因为团队会无时不刻注入新的信息和故事。

时不我待：肩负使命与时俱进

当你多年后再回首，远远地看到那些已经逝去的时光，瞬间仿佛就在昨天……路漫漫，年华悄然而逝，而过往的事很可能还依然淡淡的留在自己的脑海里。

时间依旧在行走，社会在变革，生活在改变，自己的专业也在快速发展进步，人们必须要适应科学的发展与进步，不能拘泥于自身所形成的陈规戒律，要废除往日不合时宜的思维模式。始终要与社会、科学技术发展相适应，同步向前。

时光像流水也像浮云匆匆飘逸而逝，而一切还在持续，每个人要在每时每刻做好自己，对自己充满关爱。时光也像一辆高速奔驰的列车，年轻人将肩负着历史赋予的使命，前行……

贾教授寄语莘莘学子：

本分，

大度，

宽容，

天天向上!

专家简介：

贾连顺

贾连顺，海军军医大学附属长征医院骨科主任医师、教授、博士生导师、文职一级军衔。

国家和军队保健委员会成员、国家有突出贡献科技专家、终身享受国务院政府特殊津贴者、中华医学会骨科学分会突出贡献奖获得者、上海医学百年发展终身成就奖获得者、中国残联肢体残疾学会终身成就奖、百年荣耀上海骨科杰出贡献奖获得者、第二军医大学附属长征医院终身成就奖获得者；2019年10月,中华人民共和国建国七十周年纪念章获得者。

先后获得国家科技进步二等奖四项、国家科技进步三等奖四项、国家发明奖一项等重大科技成果奖20余项。为我国军内外造就培养骨科和脊柱外科高级技术人才150余名，其中许多已经成为军内外有相当高知名度的专家教授。